La mémoire de travail permet de garder temporairement active l’information pendant que celle-ci est traitée. Comme l’indique Simon Tobin dans un de ses
Il existe en sciences cognitives un débat relatif à la cognition numérique : on s’interroge sur la possibilité que les compétences mathématiques et leur développement soient dépendantes
Jusqu’à 10 % des enfants d’âge scolaire présentent un trouble d’apprentissage en mathématiques, c’est-à-dire une dyscalculie. Dans le contexte-ci d’une pratique basée sur des données
Plusieurs chercheurs rapportent que les premières années de vie ont une incidence sur la réussite éducative ultérieure de l’enfant (McCain et al., 2007; Scweinhart et al., 2005)
L’apprentissage des fractions et des nombres décimaux implique des difficultés qui leur sont inhérentes
Les fractions et les nombres décimaux sont cruciaux pour le développement des habiletés mathématiques qui mènent à la réussite scolaire et, plus tard, à l’efficacité dans de nombreuses